“Veneto Giovane” è un progetto della Provincia di Vicenza (ente capofila) e della Provincia di Padova (partner strategico) che mette al centro il benessere psicologico e la partecipazione attiva dei giovani tra i 14 e i 35 anni.
Il progetto è realizzato nell’ambito del Programma UPI ProvinceXGiovani, finanziato dal Fondo per le Politiche giovanili del Dipartimento per le Politiche Giovanili e il Servizio Civile Universale della Presidenza del Consiglio dei Ministri. La squadra operativa comprende UPI Veneto, CESCOT Veneto e Minotauro I.A.C.A. Società cooperativa - Cooperativa Sociale.
L'obiettivo è prevenire il disagio e promuovere la crescita dei giovani. In un contesto economico dinamico che nasconde però nuove fragilità, l’intervento — della durata di 18 mesi — punta a costruire una rete di supporto solida per la salute mentale e l’inclusione sociale. L’idea di fondo è trasformare la scuola e il territorio in luoghi di dialogo dove ognuno possa trovare il proprio ruolo.
I ragazzi e le ragazze delle province di Vicenza e Padova verranno coinvolti direttamente attraverso tre azioni:
• sportello di ascolto e supporto psicologico: attivazione di sportelli gestiti da psicologi quale supporto per gli studenti che manifestino difficoltà emotive, relazionali e scolastiche, con l’obiettivo generale di prevenire il disagio e promuovere il benessere. Il servizio si propone di ascoltare e rispecchiare le difficoltà connesse alla crescita e ai compiti evolutivi. In questo contesto, si mira a cogliere la difficoltà emotiva, relazionale o cognitiva, ad aiutare i ragazzi a individuare problemi e possibili soluzioni e a integrare le competenze psicologiche con gli obiettivi didattici e socio-educativi;
• protagonismo e mentoring: percorsi di formazione per giovani "Peer Volunteer" che aiuteranno i propri coetanei (supporto peer-to-peer) e sistemi di mentoring per trasformare le criticità in opportunità di crescita;
• laboratori pratici ed esperienziali: laboratori di gruppo con l’obiettivo di favorire la partecipazione a esperienze concrete di apprendimento e coinvolgimento attivo. Attraverso queste attività, i ragazzi hanno la possibilità non solo di ideare e realizzare interventi per la comunità, come riqualificazioni urbane o eventi culturali, ma anche di sviluppare abilità emotive e relazionali. In questo modo, si promuove l’attivazione delle risorse personali, si valorizzano le capacità individuali e si sostiene la costruzione di una progettualità futura più consapevole e significativa.
Il progetto non si esaurirà con i laboratori: è prevista l’istituzione di un Tavolo Permanente tra istituzioni e volontari per garantire che queste iniziative continuino nel tempo.
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